第1幕数位风暴前的宁静 (第5/41页)

」

    [反方向挥手离去社团地点]

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    [7点30分教师办公室]

    水月翼:「失礼早上好，还有打饶老师了我拿现实理论状况回报。」

    [水月翼现实理论状况回报]

    [目前进度给予文艺[1A]狮童老师]

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    水月翼:「结论已经到达实行第二阶段，你觉得如何?。」

    狮童老师:「[收下报告书大概翻阅]，那接下来是实行鸟儿【现实参与机会】。」

    水月翼:「我可是根据【彼得．杜拉克管理学理论】、【科学管理之父」泰勒】、【现实培养学】、【管理学7大基础理论】、【理想理论】、【G0u通与合作经济学】建立守护战略管理学。」

    狮童老师:「但目前以现阶段都算稳定，因为各社团都秘密回报相关讯息与了解收获等等有助，了解的可能X，但在现实主义之下采用於现实企业与b赛可能需要详细规划与讨论。」

    水月翼:「[点头]没错，现在重点问题是现实中【企业】【国家】是相互冲突还是相互合作???在这情报不很足去判定个别需求和参与资讯很不透明。」

    狮童老师:「那如果有企业，进行使用那麽你会去执行与参加的可能。」

    水月翼:「[点头]如果我适合的话，毕竟还有所谓学园评估上的帮助。」

    狮童老师:「其他了解互动推动也在执行吧。」

    水月翼:「手语或是观光文化，我还在校园绘画画进行管理谘询与G0u通。」

    狮童老师:「[点头]很好，那老师们跟学园G0u通协调後再根据情况进度安排